Kurikulum 1994 yang dimulai pada tahun ajaran 1994/1995 dan memakai sistim caturwulan berakhir pada tahun ajaran 2003/2004 dan kemudian diganti dengan kurikulum 2004. Pada sesi ini, semester dua, Tahun Pelajaran 2008/2009 merupakan masa akhir dari kepemimpinan Aminullah, BA, dan pada tahun 2009 ini juga beliau memasuki masa purnabakti dan berikutnya dilantik kepala sekolah yang baru yaitu Raja Rukiati.
Buku Biologi Sma Kelas 2 Kurikulum 2004
Kurikulum 2004 adalah kurikulum berbasis kompetensi (KBK), yaitu suatu program pendidikan yang berbasis kompetensi untuk menentukan keberhasilan pencapaian kompetensi sesuai dengan tujuan dan pengembangan pembelajaran yang mengukur ketercapaian siswa secara individual maupun klasikal. Sumber belajar bukan hanya guru, tepapi sumber lainnya yang memenuhi unsur edukatif.
KARYA ILMIAH - SKRIPSI Kesiapan guru sekolah dasar negeri terhadap pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi (KBK) tahun 2004 mata pelajaran bahasa Indonesia (studi kasus pada SD Negeri di Kelurahan Madyopuro Kecamatan Kedungkandang Kota Malang / oleh Sri Wahyuni-- (Read : 1 Times) Kode Buku : Rs 372.6599221 WAH k Universitas Negeri Malang. Program Studi PGSD 2004 Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) ini sejak tahun 2001 sampai dengandrarangm asihd alamt araf sosialisasdi i lingkungans pkolaht ermasukb agi parag uruSDN egeris ebelumd iberlakgkans ecarar esmi oleh pemerintaht"e ntunyam embawaimplftasi bagr para guru SD Negeri tenrtama dalam hal kesiapan tethadappelaksanaan Ktrikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Hal itulah yangrelatarbelakangdii laksanakannypae nelitiani ni.Fokusp enelitiani ni diarahkanp ada:( l) Bagaimanap emahamang uru bahasaIndonesiate ntangK BK?; (2) Bagaimanak esrapang Fru bahasaI ndonesiat erfiadappehksamanK BK?; (3) Bagaimanak esulitan/hambatagPu ru bahasaIn donesiad alamlesiapaote rhadapp elaksanaanK BK?; (4) Bagaimanau payag uru bahasaln donesiadalamp emecahamn asalahk esulitan/hambatakne siapante rhadapp elaksanaaKnB K?Penelitianin i menggunakarna ncanganp enelitiand eslciptif. Subyekp enelitianadalahp ara guru BahasaI ndonesiaS D Negeri di Wilayah KeftnahanM adyopurofecamatanK edungkandanKg ota Malang.J unlah subyekp enelitiana dalahs ebanyak? (tujuh) orang guru yang tersebar di ? (tujuh) SD Negeri yaitu: (l) SD Negerilutadyop,nol; (2) SD Negeri Madyoprro 2; (3) SD Negeri Madyopuro3 ; (a) SDNegerMi adyopuro4 ; (5) SD Negeri Madyopuro5 ; (6) SD Negeril vladyopuro6 ; dan(7) SD Negeri hfadyopuro ?. Penelitian ini tidak menggunakans ampel,k arenajumlah populasir elatif sedikit. Pengumpuland ata menggunakanin strumena ngket(kuesiona)d enganb utir pertanyaany ang bersifatt erfutup dimenar espondenh anyatinggal memilih opsi jawaban yang dianggapp aling tepat/sesuaiB. utir pertanyaandisCuaikan dengan aspek/sub variabel dan indikptor penelitian. Analisa datamenggunakapne ndekatapne rsentas(e% ).Datah asilp enelitiand apatd iungkapkans ebagEbi erikut:( l) Pemahamagnu rutsntang KBK, sebanyak 4 orang guru dari 7 orang guru relatif cukup memahamitenta{ pengertian den substansi KBK. Hanya I orang guru yang benar-benarmemahami.-gahkanterdapat 2 orang guru yang kurang memahami; (2) Kesiapanguru tcrhadapp elaksanaanK BK terungkapb ahwa terdapat 3 orang guru seringmelakukank esiapant ersebut. Terdapat 3 orang guru kadang-kadangm elakukankesiapanit u. Ilanya terdapatI orangg uru tidak pernahm elakukank esiapante rhadappelaksanaan KBK; (3) Kesulitan/hambatan guru dalam kesiapan terhadappelaksanaanK BK ternyata';s ebanyak 5 orang guru kadang-kadangm engalamitIItersebut.S edangkany ang sering mengalamik esulitan/hambatanI orang guru. Hanya I orang guru tidak pernah mengalamitersebut; (4) Upaya guru dalam pemecahan masalahkesiapant utradap pelaksanaanK BK terungkap:3 orang gurumelakukanu paya pemecahanm asalahk esulitan/hambatatne nebut.Tcdapa2d orangg uru sering melakukanu payat ersebutd i atas dan yang termasd 2ff7e9595c
Comments